为进一步加强我院思想政治理论课建设，增强思政课的亲和力和针对性，总结交流bwin必赢中国官网思政理论课教学改革的经验，统一思想，更新观念，形成合力，在进一步深化思想政治理论课教育教学改革过程中发挥应有的作用。11月20日上午，思政部在2号楼会议室召开了“思想政治理论课课堂教学模式改革交流研讨会”。会议由思政部主任李海容主持，思政部无课教师参加了此次会议。

思政部课堂教学模式改革交流研讨会现场

研讨会首先以概论、原理、基础和纲要四个教研小组为单位，各位教师对自己课堂教学模式和方法的改革进行了汇报：马信强老师提出了“精准教学法”，针对本学期的小班教学，根据不同班级学生专业特点、年龄段、性别、思想状况的差异，因材施教，采用个别交谈的形式，对学生进行精准辅导，提升纲要课教学的针对性。张田水教授探讨了自己尝试多年的“专题教学法”，将纲要课每个章节设置成为不同专题，并对每个专题进行设计编写“歌谣”、 章节结束以“历史在这里沉思”进行总结 ，加入“课前链接”等一系列环节，采用“人物+事件”的形式突出中国近现代史中的重大历史事件，凸显人物作用。

在“课堂实践教学方”面，思政部教师采取了灵活多样的教学模式：如基础课“一周新闻播报”、“大学生活规划讨论交流会”、“以案学法”等课堂实践活动，通过理论与实践相结合，使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；纲要课邢克鑫老师以“缅怀先烈，开创未来”为主题，开展“主题教育班会”，通过教材预习、课堂听讲、红色回忆、集体创作等环节，激发学生学习的兴趣，使同学们加深对教材内容的理解掌握，同时受到主题班会的正能量教育，在潜移默化中发挥了思政课教书育人的独特作用。

思想政治理论第一教研室主任杨丽丽老师指出课堂教学模式改革不等同于授课方法改革，要注重情感、态度和价值观三个维度并重、过程与方法并重、知识与能力并重。思想政治理论第二教研室主任陈琳老师就概论课“内容模块专题教学”提出了构想，认为可将概论课内容分为“毛泽东思想”、“中国特色社会主义理论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”三个大的模块，概论课教师结合自己所擅长的领域挑选某一模块内容进行充分准备和讲解，实现专题教学与课程系统教学有机结合，更好发挥教师的积极性和同学们学习的主动性。

其他各专任教师也结合自己的教学实践围绕教学理念、教学内容、教学方法、教学考核、教改思路等方面发表了自己的意见和看法，探索了问题导入教学法、案例教学法、翻转课堂等教学方法和模式，集教书、育人、学习和实践为一体，增强了思想政治理论课教学实效性，增强学生的参与度和获得感，全面提升学生的知识、素养、能力和信念。

思政部课堂教学模式改革交流研讨会现场

最后，思政部主任李海容对思政课教师的教学改革积极性、主动性和取得的成效给予了充分的肯定，并要求以课程组为单位对课堂教学模式改革经验进行凝练和总结，对下一步课堂教学改革做出详细规划，为探索更符合学生和课程实际的教学方法积累经验。同时要求各位教师在平时的课堂教学中注重资料的积累和保存，为我院迎评促建工作打好基础，做好准备。

本次教学改革模式研讨会的召开，是思政部深化课程教学改革的重要探索和尝试。通过研讨，教师们在改革的迫切性、基本思路等方面取得了共识。我部将在学院党委的领导下，以高度的责任心和使命感，锐意进取，敢于担当，进一步发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用，做到“因事而化、因时而进、因势而新”，不断开拓思政教学改革的新局面。

（文/仇小蕊  图/思政部）